Kunsten at lede, ledelse, opstod i oldtiden. Den første beskrivelse af ledelse som en af de menneskelige aktiviteter findes i værkerne fra den antikke græske filosof Socrates.
Ledelseshistorie
Ifølge mange kilder, der har overlevet den dag i dag, viste ledelsen sig for flere årtusinder siden. Forhistoriske mennesker boede spredt og havde ikke særlig behov for at styre deres egne aktiviteter. Deres hovedmål var at overleve under de hårdeste forhold i naturen. Behovet for styring dukkede op, da det gamle folk begyndte at forene sig med stammerne.
Funktionerne beslutningstagning, konfliktløsning og dømmelse af skyldige medlemmer blev overtaget af lederen. Da sociale grupper af mennesker udvidede sig, blev det nødvendigt at opdele deres arbejde. Imidlertid blev det også nødvendigt, at arbejdskraft styres udefra. På dette tidspunkt dukkede de første grundlaget for styring af en gruppe mennesker op, der var opdelt efter professionelle linjer.
Moderne ledelse opstod efter den industrielle revolution, der fandt sted i det syttende og det nittende århundrede. På det tidspunkt dukkede de første industrier op i Europa, som havde brug for professionelle ledere og ledere. Selve ledelsens videnskab tog form i slutningen af det nittende århundrede. I denne periode dukkede de første forskere op, som var afsat til denne type aktivitet.
Hovedskoler og stadier af ledelsesudvikling
Ledelse som en professionel aktivitet blev først betragtet af amerikaneren Towne G. i en rapport, der var forberedt til et møde i Society of Engineers and Mechanics. Ved denne begivenhed sagde han for første gang, at samfundet skulle uddanne kompetente ledelsesspecialister.
Under udviklingen af den økonomiske doktrin i det tyvende århundrede blev der dannet 5 lederskoler: skoler for videnskabelig ledelse (grundlagt af Taylor F.), administrative skoler (grundlagt af franskmanden Fayol A.), kvantitative skoler (grundlagt af Thompson D. og Ackoff G.), behavioristiske skoler (grundlagt Bernard C.), skolen for menneskelige relationer (grundlagt af Mayo E.).
Der er også fem hovedfaser i ledelsens historie. Den første fase er begyndelsen af det 20. århundrede, den tid, hvor skolen for videnskabelig ledelse blev født. Fremkomsten af den administrative skole markerede den anden udviklingstrin i det første årti af det 20. århundrede. På dette tidspunkt opstod den økonomiske styring i USA. Den femte fase er kendetegnet ved etablering af en organisationsstruktur i virksomheder. I firserne begyndte computerteknologi og automatiseret produktion at udvikle sig.
