Barnets tilpasning til livssituationer, der kan opstå på vej, holdning til andre og adfærdsmønstre i mulige konflikter - det er de mål, der forfølges med metoden, der blev opkaldt efter dens udvikler Rene Gilles.
René Gilles 'projektive teknik dukkede op i 1959 og bruges stadig aktivt til at studere et barns psykologiske sammensætning og til at identificere, hvor socialt tilpasset han er til forhold i samfundet. Når der opdages konfliktzoner i adfærd i henhold til resultaterne af denne test, bliver det muligt at påvirke børns opfattelse af verden omkring dem og videreudvikling af personligheden.
Beskrivelse af Rene Gilles-teknikken
Teknikken er visuelt verbal, dvs. barnet tilbydes visuel information og spørgsmål om dets indhold, som det skal besvare. Testen indeholder 42 opgaver, der ledsages af mundtlige eller skriftlige spørgsmål. Disse billeder skildrer mennesker, børn og voksne, i forhold til hvilke babyen bliver bedt om at vælge den form for adfærd, der er tættere på ham. En analyse af hans svar viser, hvordan han opfatter mennesker omkring ham og hans virkelige forhold til dem.
Rene Gilles tests er enkle, billederne viser skematisk familiemedlemmer og folk, som barnet er bekendt med, i forhold til hvem han bliver bedt om at vælge den mest passende form for opførsel for ham i en given situation. Bestem for eksempel din plads ved familiebordet, hvor der er et tomt sæde nær hver slægtning, eller ud fra de foreslåede svar på et spørgsmål som "Hvis du blev fornærmet, hvad vil du gøre?" vælg en variant af din opførsel.
Baseret på resultaterne af bestået denne test undersøger psykologen systemet med personlige bånd, som inkluderer barnets forhold til familiemedlemmer og dets karakteristiske psykologiske kvaliteter. Sidstnævnte inkluderer: kontakt, ønske om ledelse, nysgerrighed, tilstrækkelighed og hemmeligholdelse. Dette er naturligvis ikke en komplet liste over kriterier, hvormed eksperter vurderer emnets opførsel.
Hvordan udføres test efter Rene Gilles-metoden?
Rene Gilles-teknikken anbefales til undersøgelse af børn i alderen 4 til 12 år. Testning skal udelukkende ske på individuel basis. Inden undersøgelsen påbegyndes, forklarer psykologen barnet i en forståelig form, hvordan testen vil finde sted, og hvad der kræves af ham.
I slutningen af testen stiller psykologen yderligere spørgsmål, der hjælper ham til mere nøjagtigt at undersøge ikke helt klare punkter. Om nødvendigt suppleres oplysningerne med samtaler med undervisere, forældre eller den behandlende læge, der observerer barnet. Analyse af fagets svar kan kombineres med andre tests, leg eller psykologisk.
